近日，余佳文與電視節(jié)目上與周鴻祎現場撕逼，又引來了一片的質疑和評論。這個被標簽為90后輕狂的創(chuàng)業(yè)者，再一次被推上了風口浪尖，這不是余佳文首次在電視節(jié)目上放豪言壯語。是年輕氣盛，還是吹牛皮制作眼球經濟，總之余佳文與他的超級課程表一直飽受爭議。然而有爭議才能吸引大眾的眼球，但冷靜下來這種作秀式的炒作最終能給超級課程表帶來什么呢?人氣還是用戶，點贊還是吐槽?
營銷過渡，產品始終不見創(chuàng)新
超級課程表被炒的沸沸揚揚，但有網友爆料，該應用功能冗余嚴重。并且已經走上了陌陌約炮的老路線。這與產品設計的初衷背道而馳，似乎要注定走向沒落，不過因電視節(jié)目的廣泛傳播，這款校園應用仍有不少人在關注。頻繁的在媒體面前吹牛炒作，表明上宣揚個性，可究竟盈利多少，到現在為止仍然是個謎。作為一款社交產品的開發(fā)者，余佳文應該重點關注的是產品本身，不能創(chuàng)新、抄襲他人，這樣的產品肯定活不長。
個人作秀，眼球能否轉化成利益
類似的余佳文事件還有很多，像馬佳佳等90后創(chuàng)業(yè)者，一直被貼上了“不靠譜、幼稚、浮躁”等標簽。但并非是所有90后皆是如此，因此不能一棍子打死一船人。余佳文的行為看似是一種個人作秀，其實IT行業(yè)大佬們多數精通此道，可這種炒作方式不能無底線。更不能失去誠信的底線，換句話說，炒作的目的是為了賺取眼球，再轉化成經濟效益。如果不能到達這樣的一種目的，那這種營銷模式就是無效果，馬佳文確實做成功的一些事?？赡苁切牟粔蜢o，沒有沉下來做好自己的事情。
校園社交，超級課程表缺乏什么
超級課程表的初衷應該是幫助學生查詢信息，不過如今卻變成了“校園陌陌“。最缺乏的應該是產品特色，在功能上遠不如陌陌和微信，為何學生群體要選擇超級課程表呢。校園社交應用應該涵蓋校園生活的方方面面，例如：食堂、教師、宿舍，這是典型三點一線的生活。通過這些場景去搭建社交平臺和社交圈，超級課程表目前還沒有做到這點。當然這只是個人的理解，社交應用井噴的時代，最后能活下去的不多。
余佳文之所以被許多人詬病，關鍵在他肆意妄為的吹牛，說話完全不用負責任的幼稚態(tài)度。創(chuàng)業(yè)者雖難，但也不能失去道德底線，尤其是不能失去基本的誠信?？赡茏鳛橐幻贻p的創(chuàng)業(yè)者，余佳文還不夠成熟。文章由 方維網絡 原創(chuàng) 轉載請注明
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