2025年11月18日，在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略深入實(shí)施及《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》穩(wěn)步推進(jìn)的背景下，為積極響應(yīng)教育部“人工智能+”教育行動(dòng)部署，“縣中高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)題研討會(huì)暨《中國(guó)高中教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)（2025-2026）》出版座談會(huì)在北京大學(xué)教育學(xué)院召開(kāi)。
“縣中高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)題研討會(huì) 與會(huì)嘉賓合影
本次研討會(huì)聚焦人工智能技術(shù)賦能縣域高中發(fā)展的路徑探索與實(shí)踐創(chuàng)新，旨在凝聚多方智慧，助力縣域教育振興與質(zhì)量提升。研討會(huì)邀請(qǐng)了教育政策專(zhuān)家、人工智能學(xué)者、媒體代表及來(lái)自全國(guó)多地的縣域高中校長(zhǎng)。北京大學(xué)教育學(xué)院高中教育大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室主任蔣承教授，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、北京全品文教科技有限公司董事長(zhǎng)肖忠遠(yuǎn)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李亞平，北京大學(xué)教育學(xué)院高中教育大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室主任助理，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)高中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張思思，北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院教授駱祖瑩，《教育周報(bào)》主編陳志馨等專(zhuān)家出席并發(fā)言。來(lái)自河北、安徽、內(nèi)蒙古、河南、福建等省份的縣域高中負(fù)責(zé)人也齊聚一堂，包括河間市第十四中學(xué)校長(zhǎng)葛學(xué)文，河北大廠回族自治縣大廠回民中學(xué)書(shū)記王鑫森，副校長(zhǎng)許佳旺。安徽歙縣紫陽(yáng)學(xué)校校長(zhǎng)趙雯雯，內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)石俊峰，河南沁陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)范峰，副校長(zhǎng)何國(guó)偉，福建晉江市養(yǎng)正中學(xué)副校長(zhǎng)張婷婷等校代表，圍繞縣域高中振興的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑展開(kāi)了深入交流。
研討會(huì)重點(diǎn)探討了人工智能賦能縣域高中發(fā)展的必要性、可行路徑及地方實(shí)踐中的具體問(wèn)題。多位校長(zhǎng)指出，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)校內(nèi)在吸引力是遏制生源流失、推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展的關(guān)鍵。讓學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校育人理念與文化“氣質(zhì)”，成為縣域高中特色化、高質(zhì)量發(fā)展的核心。在“從育分走向育人”的議題討論中，與會(huì)者一致認(rèn)為，縣域高中應(yīng)立足自身實(shí)際，推進(jìn)差異化、特色化辦學(xué)，拓展綜合素質(zhì)教育，構(gòu)建符合本地學(xué)情的教育生態(tài)。
北京大學(xué)教育學(xué)院高中教育實(shí)驗(yàn)室主任蔣承教授從教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、縣域教育發(fā)展與中國(guó)城鎮(zhèn)化、高中教育發(fā)展與高考改革等三個(gè)角度闡釋了當(dāng)前縣中振興工作應(yīng)該把握的基本原則，同時(shí)向與會(huì)專(zhuān)家和校長(zhǎng)介紹了實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期開(kāi)展的《中國(guó)高中教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)》研制工作?！督逃軋?bào)》主編陳志馨表示，將依托媒體平臺(tái)設(shè)立專(zhuān)欄，持續(xù)關(guān)注并宣傳縣域高中高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐與典型經(jīng)驗(yàn)，為縣域教育發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。
在“人工智能+教育”融合研討環(huán)節(jié)，北京全品文教科技有限公司董事長(zhǎng)肖忠遠(yuǎn)指出，大模型時(shí)代是技術(shù)平權(quán)的時(shí)代，教育須結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，探索適應(yīng)師生個(gè)性化發(fā)展的新路徑，共繪“人工智能賦能教育”的新圖景。構(gòu)建以教育情懷為底色、技術(shù)為支撐的育人新生態(tài)，已成為社會(huì)協(xié)同推進(jìn)AI教育普惠的重要方向。各方應(yīng)堅(jiān)守“科技為育人服務(wù)”的價(jià)值導(dǎo)向，使人工智能成為促進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略支點(diǎn)。
“人工智能賦能學(xué)校教育，是時(shí)代賦予的必答題。”在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略引領(lǐng)下，通過(guò)政府、學(xué)校、企業(yè)及媒體等社會(huì)力量的協(xié)同努力，一個(gè)更加公平、更具韌性、面向未來(lái)的教育新圖景正在形成。
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