產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結構在發(fā)展中的調(diào)整，使社會對人才的需求呈現(xiàn)一種多元化與復合趨勢，“就業(yè)困難”成了每一個大學生都在思考的問題。盡管社會可提供給大學生的就業(yè)崗位有限，但在數(shù)字經(jīng)濟時代，由于互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，一些基于線上的新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展趨勢，也為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了機遇。經(jīng)過了解也發(fā)現(xiàn)，大部分學生雖然具備創(chuàng)業(yè)的熱情，但對于創(chuàng)業(yè)的認識不足，這種認知層面的不全面會影響學生創(chuàng)業(yè)，這些問題某種程度取決于社會或高